RESEÑA:
El progreso digital mundial está reformando el campo laboral de las y los historiadores, extendiendo las oportunidades más allá de la academia tradicional hacia la creación de contenidos en redes sociales y demás medios digitales. Resalta la necesidad urgente de actualizar la formación académica de estos profesionales para incluir competencias digitales, como programación y el manejo de plataformas digitales, entre otras. También discute el cambio epistemológico que afecta la investigación histórica, con la adaptación de la lectura y la escritura a nuevos formatos digitales. Se plantea un debate sobre cómo la historia en medios digitales podrá mantener el rigor académico mientras integra métodos innovadores y nuevas fuentes. El artículo concluye que es crucial que tanto las y los historiadores como las instituciones educativas se adapten a estos cambios para aprovechar plenamente las oportunidades que ofrece la era digital. |
Autor: Briseño Senosiain, Lillian
Responsable de la publicación: Historia y MEMORIA (Revista de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, UPTC)
Fecha de Publicación: 2021
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Dirigido para: Para público en general
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